Sparring om seksualundervisning

Seksualundervisning er blevet obligatorisk på flere ungdomsuddannelser. Vi tilbyder et sparringsmøde, der giver jer støtte til at tilrettelægge undervisningen, så den passer til jeres elever og rammer.

Seksualundervisning er blevet obligatorisk på gymnasiale uddannelser, FGU og erhvervsskolernes grundforløb 1. Der kan være stor forskel på, hvordan den enkelte ungdomsuddannelse vælger at gribe opgaven an, og for nogle kan varetagelsen af seksualundervisning være nyt og måske udfordrende. 

Vi tilbyder derfor et sparringsmøde, hvor vi taler om, hvordan I på en god måde kan organisere seksualundervisningen ud fra jeres kontekst og elevgrupper. Mødet varer ca. én time.

Vi kommer blandt andet ind på:

  • Den gældende lovgivning på området
  • Erfaringer fra andre uddannelser
  • Hvordan I bedst kommunikerer med jeres elever
  • Mulighederne for at få ekstern hjælp til varetagelsen af undervisningen

Tilbuddet forudsætter, at I sætter tid af til sparringsmødet. Vi anbefaler, at de lærere, der skal varetage undervisningen, en ledelsesrepræsentant samt udvalgte elever deltager på sparringsmødet. 

Når mødet er slut, har I ansvaret for, at de tiltag, der bliver aftalt på mødet, skemalægges og indtænkes i den øvrige del af undervisningen. Såfremt I vælger at gøre brug af aktiviteter, der tilbydes gennem partnerskabet, bedes I kontakte jeres kontaktperson fra Københavns Kommune med henblik på tilmelding og planlægning. 

Obligatorisk seksualundervisning

I begyndelsen af skoleåret 2023/24 blev der indført obligatorisk seksualundervisning for en række uddannelser. Seksualundervisningen har til formål, at eleverne får stiftet bekendtskab med emner som samtykke, grænser, prævention, seksuelt overførte sygdomme samt sex.

Der er ikke særlige krav om en specifik form for tilrettelæggelses af undervisningen. Seksualundervisningen kan være en del af fagfagene, via fællesarrangementer eller som del i flerfaglige aktiviteter. Uddannelserne er dog forpligtet til, at undervisningen har et omfang, der medfører, at eleverne får indsigt i emnerne og mulighed for at reflektere over dem.